O pastor Mário Freitas e o M.A.I.S. (Missão de Apoio à Igreja Sofredora)estão enviando uma equipe médica região para Bainet, Sudoeste do Haiti, uma região pobre e remota que foi bastante afetada pelo terremoto. Eles esperam conseguir medicamentos através de doações.
Queremos portanto, pedir aos amigos blogueiros que, por favor, reproduzam o texto à seguir em seus blogs, para que possamos arrecadar o maior número de doaçoes e medicamentos.
Segue o texto do pastor Mário:
Entre 15 e 22 de Junho, a missão M.A.I.S. terá uma equipe médica na região de Bainet, Sudoeste do Haiti. A região, pobre e remota, foi bastante afetada pelo terremoto. Na clínica médica, nos utilizaremos de medicamentos que buscamos conseguir através de doações. Ajude-nos nessa luta!
Para falar diretamente conosco, utilize o telefone (31) 9399-2020 (Jônatas Portugal) ou o e-mail maisnomundo@gmail.com.
Próxima segunda-feira (31/05), prova do Thiessen cap. XIII (A Origem, Natureza, Queda e Classificação dos Anjos) - pp. 135 a 145 da edição nova.
Como já dizia um antigo comandante que tive... "nada é tão ruim que não possa piorar..."
Estudem e boa prova a todos!
Na paz do Senhor Jesus!
Em nossa caminhada cristã temos muitas dificuldades e a maior quando encaramos a vida acadêmica em um Seminário Teológico é de não conseguirmos chegar até o final. Por isso peço a colaboração dos irmãos para orarmos uns pelos outros com um propósito único de PERMANECERMOS UNIDOS ATÉ O FIM.
Colossenses 2:2-3 Para que os seus corações sejam consolados, e estejam unidos em amor, e enriquecidos da plenitude da inteligência, para conhecimento do mistério de Deus e Pai, e de Cristo, Em quem estão escondidos todos os tesouros da sabedoria e da ciência.
Olá queridos. Antes tarde do que nunca.....Segue o link do Conversor ortográfico do novo acordo. Se você tem dúvida se determinada palavra foi mudada pelo novo acordo ortográfico é só digitá-la e clicar em ENVIA e esperar alguns instantes que embaixo aparece a palavraalterada se houve mudança ou igual se não houve. Pode ser um texto, ou parágrafo, enfim......Vai auxiliar muito na elaboração ds trabalhos. http://www.interney.net/conversor-ortografico.php
Segue abaixo o link de acesso ao sítio da IGREJA CRISTÃ CONTEMPORÂNEA; uma instituição religiosa que acolhe homosexuais.
É de origem neopentecostal, situa-se hoje no Rio de Janeiro e conta com cerca de 600 membros.
A título de curiosidade, acessem e conheçam.
Estava eu aqui lendo um pouco esses dias sobre alguns dos pais da igreja do II Século. E em especial sempre gostei muito da história do Bispo Policarpo de Esmirna. Policarpo foi morto em meio a grande perseguição que a igreja sofreu de Roma nessa época e aos 86 anos perseverou firme nas suas convicções sobre Cristo e não se abalou por nenhum momento. Policarpo quando ameaçado pelo imperador com a morte na fogueira disse: "O seu fogo se apagara em poucas horas, mas o fogo que é preparado para ti por meu Deus, durara para sempre." Indignado o Imperador mandou que Policarpo fosse queimado imediatamente. Diz a história que quando foram cravar seus braços na madeira para que não caísse por causa da dor, disse: "O mesmo Deus que me sustentou até agora, me sustentará em meio ao fogo". Quando penso na história desse e de outros grandes homens que passaram por todas as provações, que passaram por espada, fogo, feras, e tantas outras atrocidades e em nenhum momento recuaram na sua fé. Penso na minha vida, nas minhas provações que são tão menores, são tão pequenas e tantas vezes penso em recuar, penso em desistir. Que possamos aguentar firme todas as dificuldades da vida, unidos num único propósito. Fica a oração de Policarpo antes de sua morte.
"Senhor, Deus Onipotente, Pai de Jesus Cristo, teu filho predileto e abençoado, por cujo ministério te conhecemos; Deus dos anjos e dos poderes; Deus da criação universal e de toda família dos justos que vivem em tua presença; eu te louvo porque me julgaste digno deste dia e desta hora; digno de ser contado entre teus mártires, e de compartilhar do cálice de teu Cristo, para ressuscitar á vida eterna da alma e do corpo na incorruptibilidade do Espírito Santo. Possa eu hoje ser recebido na tua presença como uma oblação preciosa e aceitável, preparada e formada por ti. Tu és fiel às tuas promessas, Deus fiel e verdadeiro. Por esta graça e por todas as coisas eu te louvo, bendigo e glorifico, em nome de Jesus Cristo, eterno e sumo sacerdote, teu filho amado. Por Ele, que está contigo, e o Espiríto Santo, glória te seja agora e nos séculos vindouros. Oração do bispo Policarpo de Esmirna antes de ser queimado vivo no ano de 155 D.C"
Egoista, sonhei como o meu mundo seria melhor e mais fácil se as pessoas fossem diferentes. Desapontado, lembrei que não posso mudar ninguém. Realista, lembrei que devo aceitá-las segundo a limitação e a realidade com que vivem suas vidas - faça isso mal ou bem a mim. Triste, lembrei que mal mudo a mim mesmo.
Felizmente, verdade constatada, sobra apenas recorrer ao fator externo. Se não mudo os outros nem a mim mesmo, a fraqueza está definitivamente estabelecida. Extasiado, lembro-me quem eu era e quem sou hoje. Realizado, concluo que só Cristo muda o ser humano (2 cor. 5:17).
Está fundamentado no trabalho de Heráclito (Éfeso, sec VI a.C.)
Ensina a relatividade de toda realidade.
Ênfase na percepção e na experiência – só se pode entender aquilo que se sente.
Para Heráclito, tudo é virar-se, tudo muda e tudo se transforma; o mundo, bem como o homem e as coisas estão em transformação constante e sem fim. Segundo ele, “as coisas são como um rio; não há nada permanente”.
Vertentes
Transformação é a essência da realidade;
A realidade é a soma de tudo o que experimentamos;
A combinação e a intersecção do homem com o meio é responsável pelo que é real;
O mundo só tem significado na medida em que o homem imprime nele o seu significado;
Máxima grega: “O homem é a medida de toda as coisas”.
Os meios e os fins da educação devem ser flexíveis e abertos a uma constante revisão;
A educação é a vida e não uma preparação para ela;
O homem não se limita a receber o conhecimento, ele mesmo o faz;
O conhecimento é uma transação entre o homem e o meio;
A verdade é o que o homem conclui depois de ter cuidadosamente investigado a situação, ou seja, a posteriori;
A verdade, é portanto, relativa e variável;
Os valores são relativos: Os cânones morais e estéticos são passivos de alteração no desenvolvimento de uma cultura;
A ética é circunstancial: o que é certo ou errado é determinado pela circunstância;
A educação nada mais é senão um processo que nunca termina.
Proposta metafísica – a experiência, na sua constante mudança, é a essência do universo e da existência do homem.
Objetivo educacional – proporcionar e enriquecer as experiências, para proporcionar melhores experiências.
Conteúdo educacional – baseado na experiência humana imediata, prática. É focado nas necessidades sociais atuais.
Papel do professor – membro do grupo de aprendizagem que serve como guia, facilitador e “provedor de experiências”.
Papel do aluno – ele é um “colecionador de experiências”; alguém que aprende a fazer escolhas.
Estética – a beleza está nos olhos de quem vê (ponto de vista individual e particular).
Porque dele e por ele, e para ele, são todas as coisas; glória, pois, a ele eternamente. Amém.
Esse versículo responde as três perguntas famosas dos filósofos antigos:
·Quem sou eu?
·Da onde vim?
·Para onde vou?
Filosofia
Definição Academica – É a busca da verdade.
Definição Prática – Um sistema de valores e crenças que sustenta e dirige as nossas ações.
1. Sistema: Arcabouço.
2. Valores: Aquilo que escolhemos para nos fazer felizes.
3. Crenças – Aquilo que proclamamos como verdade.
Toda e qualquer postulação (afirmação) só é significativa se considerarmos Deus como referência maior. Sendo assim três axiomas gregos se fazem presentes:
I.Não existe verdade fora de Deus
II.Deus é verdade
III.Toda verdade é verdade de Deus
(Platão)
SL 36:9 / JO 14:6 / JO 16:13
Quem nos anuncia a verdade: O Espírito Santo
COMO PERCEBEMOS O MUNDO?
1. PERCEPÇÃO
Através dos 5 sentidos: Visão, Audição, Tato, Olfato, Paladar
2. APERCEPÇÃO
Perceber com a mente
Devido a variação de interpretações oriundas da percepção e apercepção, precisamos estabelecer um ponto de referência:
·Absoluto
·Eterno
·Independente do tempo, espaço e circunstâncias.
Ponto de Referência – Deus / Bíblia
Os princípios bíblicos são atemporais
Atualmente vivemos em uma torre de Babel Intelectual
·Que gera uma personalidade intelectual dupla
·Que gera uma esquizofrenia intelectual
O homem moderno age da seguinte forma:
1.Acredita que o ser humano e a terra chegaram por acidente, mas precisam por leis, ordens, propósitos e design inteligente no mundo criado.
2.Zomba da fé cristã, mas acredita em poderes sobrenaturais.
3.Batalha contra os moldes cristãos, mas tenta estabelecer regras de convivência na sociedade.
4.Aceita como verdade só aquilo que pode ser cientificamente provado, mas especula e elabora sobre eventos que aconteceram antes da possível medição do processo cientifico.
( INCONSISTÊNCIA )
METAFÍSICA
( META – DEPOIS/ALÉM + PHISIKA – COISAS FÍSICAS )
A metafísica é o ramo do conhecimento especulativo. Busca descobrir o que é real. A metafísica é qualquer idéia ou atividade em que ou pela qual o individuo presume dizer algo significativo sobre a natureza de alguma coisa.
Três áreas fundamentais de estudo da metafísica:
Teologia – Deus
Antropologia – Homem
Cosmologia - Mundo
EPISTEMOLOGIA / GNOSIOLOGIA
( EPISTEME – CONHECIMENTO + LOGOS – ESTUDO )
É a teoria geral do conhecimento, incluindo o método cientifico. É um dos seus ramos tradicionais da filosofia – os outros 5 são:
·Lógica
·Política
·Estética
·Ética
·Metafísica
AXIOLOGIA
( AXIO – VALOR + LOGOS – ESTUDO )
É o estudo da filosofia que estuda os tipos de valores, os critérios de valores e os julgamentos sobre os valores em três sistemas básicos:
Ética – o que é certo e o que é errado
Religião – o que é verdadeiro e o que é falso
Estética – o que é belo e o que é desprovido de beleza
IDEALISMO
( ACONTECE NA MENTE )
Platão – Pai do Idealismo
Platão é filosofia, filosofia é Platão
Nasceu em 427 a.C em Atenas
Morreu em 347 a.C em Atenas
Discípulo de Sócrates
Preceptor de Aristóteles
Fundados da Academia em 387 a.C
üO Sistema educacional iniciou-se na escola Platônica.
As suas obras incluem os diálogos socráticos, os diálogos polêmicos, os diálogos da maturidade e os diálogos da velhice.
Metáfora – Caverna de Platão
Ilustra a diferença entre a realidade e a irrealidade.
Pensamento Platônico:
üÉ uma sombra imperfeita de uma realidade perfeita. Tudo o que temos vivido aqui é uma cópia imperfeita da realidade.
üPlatão influenciou várias pessoas de que o que vivemos aqui é uma irrealidade daquilo que futuramente será real
( Pontos Notáveis )
Se preocupa com valores absolutos.
Se refere a conceitos que existem a priori. (apercepção).
A essência da metafísica. (aquilo que vai além do corpo – alma/espírito).
Acontece independente do mundo da experiência. (as coisas ideais acontecem na sua mente).
Lida com aquilo que é mental e espiritual.
A realidade se encontra no mundo mental e não no mundo fora da mente.
Toda a realidade que experimentamos é uma irrealidade, reflexo imperfeito da realidade produzida em nossa mente.
( Aplicação Prática na Educação )
Proposta Metafísica – os traços humanos mais importantes são a mente e o espírito.
Objetivo Educacional – O desenvolvimento direto da razão e do caráter.
O conteúdo Educacional – A busca do ideal em todas as áreas.
[ É encontrado nos livros impressos que produzem a história da humanidade, dos exemplos e do reflexo imperfeito da realidade em busca daquilo que é ideal.
A literatura das línguas, a ciência, a história... busca do ideal em todas as áreas.]
üO papel do Professor – Ele serve o aluno como exemplo vivo do que o aluno deve seguir e se tornar.
üO papel do Aluno – Ele é um ser espiritual no processo de transformação.
üA Estética – O melhor artista é aquele que representa o significado interior
ØO pai do idealismo moderno é o Bispo Berkeley.
REALISMO
Não depende da “mente” mas existe independente do observador. O realismo se preocupa com o homem e suas instituições como elas são, ao invés de como elas devem ser. É focado em epistemologia
EPISTEMOLOGIA
(GNOSIOLOGIA)
É a teoria do conhecimento, incluindo o método cientifico. É um dos 6 ramos tradicionais da filosofia, os outros 5 são:
Lógica
Política
Estética
Ética
Metafísica
ARISTÓTELES é o pai do realismo. Nasceu em 384 a.C na Grécia. Ingressou aos 17 anos na academia de Platão e nele permaneceu por 20 anos.
ØDesenvolveu além da teoria das idéias.
ØFoi preceptor de Alexandre, o grande.
ØComeçou um estudo sistemático de todas as áreas do ensino.
PONTOS NOTÁVEIS:
A realidade não depende da mente, mas existe em sua essência e é governada por leis imutáveis que também governam o comportamento do homem.
Aristóteles dividia a realidade em forma e matéria.
A MATÉRIA é a substância que todos nós temos em comum e nela reside o principio da potencialidade
ØPRINCIPIO DA POTENCIALIDADE – REORGANIZAÇÃO DA MATÉRIA, AFIM DE DAR UMA MAIOR DURABILIDADE A MESMA.
POTENCIAL DE MELHORAR OU NÃO UMA MATÉRIA.
A FORMA é o fator distintivo da matéria e nela reside o princípio da realidade
Tanto o estudo da matéria como o da forma geraram as leis da ciência que descrevem os fatos da realidade e as leis morais que prescrevem como deve ser essa realidade.
O realismo acredita na realidade da matéria e o universo não é uma ilusão ou reflexo, mas uma realidade.
O que é real existe fora do espírito.
A característica mais significativa do universo é sua realidade permanente e duradoura.
Conseqüentemente a aplicação do realismo na educação acontece da seguinte forma:
i)Propósito Metafísica – O universo é compreendido do uso da inteligência.
ii)Objetivo Educacional - Entender o universo através do intelecto.
iii)Conteúdo Educacional – Estudo direto do universo físico, suas leis e padrões, que geram um raciocínio coerente no processo dedutivo e indireto de pessoas.
iv)O papel do professor – Ele é simplesmente um guia.
v)O papel do aluno – Uma maquina a ser programada.
vi)A Estética – O melhor artista éaquele que segue a lógica, a ordem e representa o mundo como ele é.
vii)O pai do realismo moderno: John Amos Comenius
Pensamento Dedutivo:
Ex.
Premissa: Todo homem é mortal
Premissa: Marcelo é um homemCLARO / OBJETIVO / DIRETO
Conclusão: Marcelo é mortal
Pensamento Indutivo:
Ex.
Premissa: Roberto é o melhor cantor do coral
Conclusão: Roberto serão líder espiritual da mocidade
Preposição: [ Pensamento Questionável ]
PERENALISMO
O pai do perenalismo é Thomás de Aquino
Nasceu na Itália em 1225.
Uniu os estudos de Agostinho (354d.c – 430d.c)
Completou a filosofia de Aristóteles e fez a fusão da filosofia com a Era Cristã.Respondeu as perguntas dos filósofos ( Quem sou eu? Da onde vim? Para onde vou?)
Estabeleceu os dogmas perenes do cristianismo baseados na palavra de Deus
Além da essência, está a existência
Para Thomás de Aquino a essência está corrompida, mas a existência pode resgatar o imperfeito da essência.
Na essência reside o principio da potencialidade e na existência existe o principio da realidade.
Thomás de Aquino: “ A fé começa quando chegamos no limite da razão ”
Como chegamos no limite da razão? ESTUDANDO, desenvolvendo o raciocínio.
Thomás de Aquino: “ Como podemos unir a fé com a razão?
O Espírito Santo é o agente dessa união ( Romanos 12 )
OS PILARES DO PERENALISMO
1. Os homens são basicamente os mesmos em toda a parte do mundo, logo a educação deve ser a mesma.
2. Sendo o raciocínio o atributo tangível mais elevado do homem, a educação deve se concentrar em desenvolver“esse raciocínio”
( Maximização do raciocínio )
3. O único tipo de adaptação que deve ter a educação é a adaptação à verdade que é bíblica, que é imutável.
4. A educação não é uma imitação da vida, mas uma preparação para ela.
5. Deve se ensinar às crianças verdades bíblicas para impactar o seu viver.
6. O entendimento do mundo ao nosso redor é melhor estudado através dos grandes livros de literatura, filosofia, história e ciência.
Proposta Metafísica: os seres humanos, através do uso do intelecto e da vontade, devem melhor entender Deus, o universo e a criação.
Objetivo Educacional: desenvolver o intelecto e a vontade
Conteúdo Educacional: os grandes livros.
O papel do professor: ele é um disciplinador mental com faculdades lógicas e emocionais altamente desenvolvidas. Ele é um orientador benevolente.
O papel do aluno: é um ser racional em busca da verdade, querendo desenvolver o seu lado espiritual.
A Estética: Aquilo que é belo não pode ser contemplado fora daquilo que é correto, bom e verdadeiro. A arte perenalista celebra a verdade e a ordem divina.
PRAGMATISMO
O pai do pragmatismo é Charles Sanders Pierce, nasceu em 1839 e faleceu em 1914. ( Filósofo Americano ).
Seus estudos foram fundamentados nos trabalhos de Heráclito ( Heráclito – Éfeso VI a.C)
Ensina a relatividade de toda a realidade.
Ênfase na “percepção” e na “experiência” ( só se pode entender aquilo que se sente) - (aquilo que é realidade para você, não é realidade para outra pessoa).
Para Heráclito, tudo é vir-a-ser, tudo muda e tudo se transforma, o mundo, bem como o homem.
Heráclito reconhece que o de-vir tem uma causa e obedece uma lei. (Para Heráclitoo homem é um fluxo, ele está sempre em evolução).
VERTENTES
1. Transformação é a essência da realidade.
2. A realidade é a soma de tudo que experimentamos (experimentar com sua percepção).
3. A combinação e a intersecção do homem com o meio ambiente é responsável pelo que é real.
4. O mundo só tem significado na medida em que o homem imprime nele seu significado.
5. Máxima grega: “O homem é a medida de todas as coisas”.
6. O meios e os fins da educação devem ser flexíveis e abertos a constante revisão.
7. A educação é vida e não uma preparação para a vida.
8. O homem não se limita a receber conhecimento, ele mesmo o faz.
9. O conhecimento é uma transação entre o homem e o meio ambiente.
10. A verdade é o que o homem conclui depois de ter cuidadosamente investigado a situação ou seja a posteriori.
11. A verdade é portanto relativa e variável.
12. Os valores são relativos: Os cânones morais e estéticos são passivos de alteração no desenvolvimento de uma cultura.
13. A ética é circunstancial: o que é certo ou errado é determinado pela circunstância. (os meios justificam os fins e os fins justificam os meios) Essa vertente é o ápice do pragmatismo.
14. A educação nada mais é se não um processo que nunca termina.
Prooposta Metafisica: a experiência, na sua constante mudança é a essência do universo e da existência do homem.
Objetivo Educacional: Proporcionar e enriquecer as experiências, para proporcionar melhores experiências.
Papel do Professor: Membro do grupo de aprendizagem que serve como guia, facilitador e “provedor de experiências”
Papel do Aluno: “colecionador de experiências”, alguém que aprende a fazer escolhas.
Conteúdo Educacional: baseado na experiência humana, imediata, prática. É focado nas necessidades sociais atuais.
Estética: a beleza está nos olhos de quem vê (ponto de vista individual e particular)
Em sua filosofia, Pierce dá vazão ao pecado, pois a defesa é que o homem é quem impõe os limites.
EXISTENCIALISMO
Sistema Filosófico estabelecido por Soren Kiekegard e Jean Paul Sartre, que acreditam no indivíduo e em sua singularidade como realidade única.
Jean Paul Sartre (1905-1980): Filósofo francês, fundador do existencialismo. Estabelece e desenvolve a teoria da liberdade, onde a única regra é ser livre. Para Sartre, a existência antecede a essência, em nela não há dogmas, mas autenticidade.
Soren Kiekegard (1813-1855): Teólogo e Filósofo dinamarquês, fundador do existencialismo cristão. Para Kiekegard, não existe certeza de nada, conseqüentemente damos um pulo de fé, esperando que dê certo. A absurdidade da vida nos impulsiona a um ato insano de crer naquilo que não acreditamos.
O existencialismo é baseado em dois grandes pilares: Escolha e Percepção
Uma vez que o mundo não faz sentido:
- A angustia é constante no âmago do indivíduo. Ninguém tem certeza de nada. A angustia e ansiedade atual movem a vontade de escolher.
Uma vez que a existência é finita:
- A escolha mais importante para o existencialista é determinar o momento que dará fim a sua existência.
